Ir al contenido principal

NEE

 NEE: Necesidades educativas especiales

Dentro del alumnado NESE encontramos al alumnado que presenta algún tipo de discapacidad, un trastorno del espectro autista  o un trastorno grave de conducta.

Este alumnado puede sufrir rechazo en el ámbito social debido a sus capacidades diferentes lo que conlleva una dificultad en la integración con el resto de iguales.

A nivel académico pueden presentar problemas para seguir el ritmo o incluso aprender los conceptos más básicos. Muchas de estas personas pueden estar escolarizadas en un centro ordinario y necesitaran una atención personalizada y una adaptación curricular, dependiendo de la gravedad muchas veces la mejor opción para los/las alumnos es asistir a una escuela de educación especial.

Hay que tener en cuenta sus necesidades especificas con el fin de desarrollar su autonomía y potenciar sus cualidades, evitando la sensación de fracaso y frustración sin caer en la sobreprotección desde una actitud normalizadora.


Comentarios

Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

TIS EN LA EDUCACIÓN

  Hoy en día la mayoría de centros educativos cuentan entre sus filas con ATES, PT, AL entre otros perfiles profesionales... Es el momento de que los/las Técnicos/as en Integración Social formen parte del sistema educativo, mientras las necesidades de refuerzo lingüístico y otros tipo de necesidades se dan por cubiertas se dejan de lado otras muchas áreas en las que podemos trabajar. La figura del/la TIS es plenamente capaz de colaborar en el desarrollo de la autonomía personal y las  habilidades sociales del alumnado NESE. Sería un perfil profesional ideal para hacer un seguimiento del alumnado desde una perspectiva transversal y serviría de nexo entre las familias y el centro educativo trabajando aspectos más allá de los meramente académicos y coordinando las actuaciones de ambos. Este año tenemos una gran oportunidad de abrir el camino para futuras generaciones de TIS, por primera vez los centros educativos han aceptado varios puestos de TIS para la FCT y estoy convencido d...
Publicar un comentario
Leer más

TIPOLOGÍA ALUMNADO NESE

  Esta entrada será para hablar sobre el alumnado NESE y sus tipologías, de momento solo hemos introducido el concepto y más adelante con el proyecto  "expertos en NESE" podremos ampliarla. Para tener una idea del proyecto, adjunto la tabla con los tipos de alumnos/as NESE:
Publicar un comentario
Leer más

LA IMPORTANCIA DE LOS ESPACIOS

 Durante el transcurso de la historia ha habido profesionales que se han detenido a pensar en la importancia de los espacios en cuanto a la educación se refiere. Maria Montessori basaba su pedagogía en los ambientes, defendía que los espacios deben estimular la vista, el oído, el tacto y el olfato de los/las niños para educarles a partir de materiales como texturas o colores. La libertad, la autonomía y la iniciativa fueron los pilares básicos en los que se apoyó su pedagogía. Lev Vygotsky  defiende que el/la niño/a es protagonista de sus aprendizajes y tiene un papel activo en la adquisición de nuevos conocimientos. Su corriente brinda herramientas para que la interacción entre el medio y el/la niño/a de como resultado el conocimiento. David Paul Ausubel acuñó la idea del aprendizaje significativo como el aprendizaje que se da al relacionar una información nueva con la que ya se tenía previamente. En este caso la importancia de los espacios recae sobre el profesorado que debe...
Publicar un comentario
Leer más